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        2021甘肅嘉峪關高中階段學校考試招生制度改革政策詳細解讀


        從嘉峪關市教育局了解到,2021甘肅嘉峪關高中階段學校考試招生制度改革政策詳細解讀已發布 ,為方便考生了解情況,現將有關事宜通知如下:

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          Q.今后高中階段學校招生工作的基本原則是什么?

          A.堅持統一部署,統籌分工,穩妥實施,有序推進。堅持普職并重,讓學生選擇適合自己的高中階段教育。堅持公開透明、公平公正,為學生創造平等升學的機會。

          Q.具體的改革目標是什么?

          A.根據《關于印發<甘肅省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見>的通知》要求,我市自2018年啟動高中階段學校考試招生制度改革試點工作。經請示省教育廳同意,本著穩妥實施,有序推進的原則,通過近兩年的過渡籌備,自2021年起我市逐步探索藝術(音樂、美術)、信息技術教育測評辦法,推動英語聽力與口語考試按一定比例計入中考總分,穩步推進理化生實驗操作考試的軟硬件環境建設。通過不斷完善初中學業水平考試制度,建立健全初中學生綜合素質評價制度,改革招生錄取辦法,到2024年初步形成基于初中學業水平考試成績、結合學生綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制,實現中考合理分流,促進高中階段學校特色化、多樣化發展,更好地滿足不同潛質學生的發展需求,提高高中階段教育普及水平,完善現代職業教育人才培養體系。

          Q.改革后的初中學業水平考試,科目有哪些?

          A.語文、數學、英語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康、藝術(音樂、美術)、信息技術教育共12門課程。

          Q.不同科目考試如何組織實施?

          A.語文、數學、英語、物理、化學、地理、生物、歷史、道德與法治等科目由省教科院統一命題;書面考試、英語聽力與口語測試、體育與健康由市教育局基礎教育科根據省教育廳相關文件要求統一組織測試;物理、化學、生物實驗操作考試由市教育局電教館統一組織實施;藝術(音樂、美術)、信息技術教育由教育局基礎教育科根據課程標準和省教育廳的要求,指導各初中學校實施。勞動教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及地方課程、學校課程由市教育局教研室根據課程方案和課程標準確定考查內容,指導各初中學校組織實施。

          Q.不同的科目考試方式有何不同?

          A.根據學科特點,分類采取不同的考試方式:

          語文、數學、英語、歷史、地理、道德與法治六個科目實行書面紙筆閉卷考試,其中英語加試聽力口語測試,實行人機對話的考試方式(2019年秋季入學的初一新生,英語科目增加英語聽力與口語測試);物理、化學、生物三個科目實行書面紙筆閉卷考試和實驗操作技能考試,每個科目兩項考試成績合并計算作為學科總成績(2018年年秋季入學的初一新生,在筆試考試題型中增加10%的實驗操作技能題目;2019年、2020年過渡期的實驗操作考試與2018年保持一致;2021年秋季入學的初一新生過渡為10%的現場實驗操作考試)。體育與健康實行現場測試考試,因特殊原因不能參加現場測試的考生,可報名參加全市統一組織的體育與健康理論測試;藝術實行過程性評價與終結性考查相結合的考試方式(自2018年秋季入學的初一新生起,藝術以等級形式呈現);信息技術實行無紙化上機操作考試;藝術和信息技術自2021秋季入學的初一新生開始,成績以等級形式呈現。

          Q.各科目所占的分值分別是多少?

          A.根據《義務教育課程設置實驗方案》各科目課程標準設定的課時、課程內容等因素,確定初中學業水平考試各科目原始卷面分值為:語文、數學、英語各120分(其中英語包含30分口語與聽力),物理70分,化學50分,道德與法治、歷史各50分,地理、生物各50分,體育與健康50分。物理、化學、生物各包含10%的實驗操作分值。

          Q.學業水平考試的成績如何呈現?

          A.學業水平考試成績既作為高中階段學校招生錄取的依據,又作為衡量初中學業水平畢業的依據,采取計分和計等相結合的形式。

          高中階段學校招生錄取計分科目成績采取“分數”形式呈現。語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育與健康測試,以原始分計入招生錄取總分。

          初中學業水平考試成績采取“等級”形式呈現,設A、B、C、D、E五個等級,比例依次為:A等占20%、B等占40%、C等占30%、D等與E等占10%,其中E等級為不合格。

          Q.如何加強初中學業水平考試管理機制和專業化水平?

          A.各相關部門要加強考試能力建設,開發建設初中學業水平考試信息管理系統,不斷提高考務組織管理水平;教研部門要建立初中學業水平考試評估和反饋制度,不斷提升以研促教的專業化水平。

          Q.外省市學生如果想報考我市高中階段學校,學業水平考試成績如何認定?

          A.由外省市轉入我市的初中學生和戶籍在我市但在外地就讀初中的畢業生,若報考我市高中階段學校,須參加我市所有招生錄取計分科目的學業水平考試,原學校學業水平考試成績不予認可。

          Q.初中學生綜合素質評價制度的評價依據是什么?

          A.根據義務教育的性質、學生年齡特點,確定思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐等五個評價維度的評價要素,充分反映學生全面發展和個性特長,注重考查學生的日常行為規范養成和突出表現。

          Q.初中學生綜合素質評價內容涵蓋哪些方面?

          A.綜合素質評價包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個維度。

          Q.初中學生綜合素質評價制度從何時開始實施?

          A.自2021年秋季入學新生開始實施。

          Q.初中學生綜合素質評價結果如何呈現?

          A.綜合素質評價五個維度的評價結果分別以等級形式呈現,分為A、B、C、D四個等級,依次對應優秀、良好、合格、待提高,A等級一般不超過30%。如學生有違法犯罪行為被公安機關查處則思想品德維度評為D等。評價結果是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據,也是高中階段學校招生的重要依據和參考。

          Q.學生綜合素質評價如何組織實施?

          A.以學校為單位,每學期評價一次。綜合素質評價信息系統自動將每學期的綜合素質評價合成為學期綜合素質評價結果,初中畢業時再將6個學期的綜合素質評價結果合成總評結果,作為學生初中階段綜合素質評價結果。每學年第一學期在12月份組織評價,第二學期七、八年級在6月份完成,九年級在4月份完成。

          Q.綜合素質評價最終結果如何得出?

          A.綜合素質評價每學期進行一次,五個維度畢業總評等級以初中三年六個學期6次評價的結果為基礎,按照15%、15%、20%、20%、20%、10%的權重計算,得出最終評價結果。

          Q.綜合素質評價結果適用于哪些方面?

          A.1.作為衡量學生是否達到畢業標準的依據之一,五個維度均達到C等及以上等級者方可畢業;2.作為高中階段學校招生的重要依據之一,高中學校應對享受自主招生錄取政策的學生,針對不同特長,對五個維度制定具體要求;5C及以上作為普通高中學校錄取的基本依據,沒有綜合素質評價的考生,高中階段學校不予錄取。

          Q.如何加強綜合素質評價信息管理?

          A.根據省教育廳要求,建立“嘉峪關市初中學生綜合素質評價信息管理系統”。各初中學校要根據市教育局統一要求,對初中學生綜合素質評價采用計算機管理,建立電子檔案,使評價操作簡便易行,評價結果易于查詢,為高中階段學校招生錄取工作和用人單位提供服務。

          Q.普通高中如何開展自主招生?

          A.具備自主招生資格的普通高中學校可依據辦學特色,制定自主招生工作方案,明確招生要求和招生條件。具體方案在報市教育局備案后,提前一年向社會公布。自主招生資格由市教育局初審,省教育廳審核批復。對取得自主招生資格的高中學校實行年檢制度,進行巡回動態管理。

          Q.普通高中自主招生的范圍和比例是多少?

          A.自主招生范圍與學校普通生招生范圍一致,未經省教育廳批準,任何學校不得跨市(州)招生。自主招生人數在當年下達給學校的招生總計劃內執行,原則上不超過5%。

          Q.普通高中自主招生通過什么方式進行測試?

          A.自主招生學校以學生綜合素質評價為主要依據,要對五個維度的綜合素質評價等級做出明確的要求,對學生寫實性記錄及相關證明材料初審后,可采取面試、筆試、專業測試等方式,對考生相關科目及特長進行測試認定。

          Q.優質普通高中招生指標分配到市內初中學校的比例是多少?

          A.對市內初中對口分配比例不低于65%。

          Q.如何保障高中階段學校考試招生的組織領導?

          A.將成立由市教育局局長為組長,分管副局長為副組長、相關直屬單位和科室負責人為成員的嘉峪關市高中階段學校考試招生制度改革領導小組。領導小組下設辦公室,主任由市教育局副局長兼任。同時下設考務、體藝考核、實驗考核、信息技術教育考核、計劃編制、高中招生、條件保障、宣傳維穩、紀檢監察等小組,由相關直屬單位和科室負責人任組長,各負其責、分工協作,形成改革的整體合力。

          Q.為順應高中階段學校考試招生制度改革,初中學校如何進一步深化課程改革?

          A.各學校要嚴格落實《義務教育課程設置實驗方案》和《嘉峪關市深化教育教學改革全面提高義務教育質量實施方案》,合理安排教學進度,開齊開足國家規定的各門課程,嚴禁壓縮綜合實踐活動(信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育)、體育與健康、藝術(音樂、美術)等課程的課時。要轉變人才培養觀念,發展素質教育,創新人才培養模式和教學方法,豐富教學形式與方法,堅持因材施教。要加強師資隊伍培養培訓,提升教師專業化發展水平。

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